Absolwentka psychologii na Uniwersytecie SWPS w Sopocie, gdzie ukończyła również studia podyplomowe z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania. Swoją wiedzę poszerzała także na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, studiując metodykę wspomagania komunikacji językowej uczniów.

Już w czasie studiów aktywnie zdobywała doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi. Dziś nieustannie rozwija swoje kompetencje terapeutyczne, pracując indywidualnie z dziećmi oraz wspierając rodziców i nauczycieli. Na co dzień koordynuje zespoły terapeutyczne w przedszkolach, prowadzi treningi jedzenia, konsultacje psychologiczne oraz terapie w ramach kształcenia specjalnego.

Aleksandra związana jest również z Fundacją SCOLAR, gdzie z zaangażowaniem prowadzi Treningi Umiejętności Społecznych (TUS) dla dzieci i młodzieży.

W pracy stawia na autentyczną relację, indywidualne podejście oraz bliską współpracę z rodziną dziecka. Wierzy, że każde dziecko ma swój unikalny sposób odkrywania świata — rolą terapeuty jest towarzyszyć mu w tej drodze z uważnością i empatią.